10月5日，教育部官网发布《关于加强青少年个人信息保护教育的指导意见》，这一事件再度引发对民法典教育的热议。在新部编版七年级下册《道德与法治》教材新增的“民法典分则”章节中，“个人信息保护”“隐私权”等内容占据重要篇幅。如何让抽象法律条文转化为学生可感知的知识？笔者结合近期热点，从教案设计、教学实践两方面展开探讨。
一、热点事件与教材内容的结合策略
以“个人信息保护法实施一周年”为契机，可围绕以下三点设计教学活动：① 分组讨论“校园APP收集面部数据是否合法”热点案例；② 结合民法典第1034条制作“个人信息保护清单”；③ 模拟学生个人信息泄露后的维权流程。建议引用最高法近期通报的“某教育机构数据泄露案”，通过数据可视化图表呈现法律后果。
二、民法典知识教学的三大误区与破解
误区一：机械背诵法条。现实中许多教师直接要求学生记忆第1032条“隐私权条款”，但调查显示67%学生无法区分隐私权与个人信息保护区别。破解方案：开发“权利对比图”工具，将民法典第1032-1039条以信息图形式呈现。
误区二：忽视地域差异。例如教材P87“公交车偷拍案例”在一线城市的教学效果优于三四线城市。建议教师根据当地司法案例调整教学案例，如结合“某快递员泄露订单信息案”等贴近生活的案例。
误区三：缺乏实践反馈机制。某县中学实验显示，单纯听讲模式下学习留存率仅15%，而参与模拟调解的学生留存率达72%。推荐使用“法律诊所”教学法：学生分角色扮演消费者、商家、市场监管人员，现场调解“网购信息被滥用”纠纷。
三、基于新课标的教案设计范例（附可下载资源）
单元主题：民法典与数字生活的守护
教学目标：学生能运用民法典条款分析3个以上真实案例，并设计个人信息保护方案
活动设计： 1. 情景导入：播放“15岁学生网络打赏50万案”新闻剪辑 2. 核心突破：小组绘制“民法典1034条应用流程图”（附智能画图板操作指引） 3. 实践强化：通过学校匿名投票系统收集“你最担心的安全隐患”，用民法典条款逐一解答
四、教师需关注的核心教学资源
1. 动态案例库：建议关注最高人民法院官网每周发布的“民法典百场直播”（需设置青少年模式）
2. 数字化工具：使用“法治云课堂”小程序中的民法典VR审判场景，让学生体验虚拟法庭辩论
3. 社会实践：与本地司法局合作开展“10月青少年法律宣传周”活动（指导手册可联系当地教育局获取）
五、未来教学方向与挑战
随着《未成年人网络保护条例》细则即将出台，教学中需预判以下趋势：① 家庭群组聊天内容是否为隐私；② 未成年人直播打赏退款权限；③ 游戏防沉迷与肖像权的关系。建议教师提前研读相关司法解释，将PPT课件更新为交互式“法律知识树”，方便学生自主探索。
结语：10月5日发布的《青少年法治素养发展报告》显示，接受过情景化民法典教学的学生在权益保护实操方面得分高出传统教学34%。这提醒我们，优秀的教案设计不应止步于课本，而要构建“法律-生活-技术”三位一体的教学生态。当每个学生都能说出“我的权利有民法典守护”时，便是法治教育的成功。
（本文案例素材参考：最高人民法院民法典贯彻实施工作推进会、教育部2023年秋季教学指南）